DESCRIPCIÓ DEL CENTRE
|
La missió de LOAPSI és oferir un espai per al
creixement personal, i treballar en la
millora de la qualitat de vida de nens, nenes, i adolescents amb necessitats educatives
especials, i/ o amb necessitats psicopedagògiques.
Les accions que es duen a terme per assolir la missió són, en primer lloc,
oferir teràpia reeducativa i terapèutica a nivell psicològic, logopèdic,
psicopedagògic i psicomotriu; en segon lloc, el treball conjunt amb les
famílies dels usuaris i les escoles, i
finalment, la promoció de la formació, experiència i recursos professionals
en l'àmbit educatiu de les NEE i psicopedagògiques.
La visió de l'entitat és poder oferir els seus serveis a 50 o més usuaris, i difondre el seu treball a
les escoles, EAPs (Equips d'atenció psicopedagògica) i hospitals infantils.
Així també continuar oferint un centre de pràctiques a professionals
relacionats amb la nostra pràctica diària.
(Graus, Postgraus i Màsters de les diverses universitats amb les
especialitats de Pedagogía, psicopedagogía, psicología, psicomotricitat i
logopedia).
Els valors que impulsen a l'entitat són el respecte i l'acceptació de la
diversitat, la convicció que tots els
nens i nenes poden desenvolupar les seves capacitats, i millorar les seves limitacions. Un altre
dels valors que inspira el nostre treball, és la cooperació i el treball
conjunt, tant a nivell dels professionals de l'entitat, com en referència als
actors que intervenen en l'educació de la infància i adolescència.
|
PROJECTE FORMATIU ALUMNAT EN PRÀCTIQUES
Descripció dels objectius i activitats en les que
l’estudiant participarà en el centre. Diferenciar per estudis
|
Descripció de les competències específiques
del títol a desenvolupar per l’estudiant en les pràctiques:
Coneixement i comprensió
dels processos d’ensenyament – aprenentatge i la seva incidència en la
formació integral.
Comprensió i valoració de
situacions socials, culturals, econòmiques i polítiques per innovar en
diversos àmbits educatius.
Diagnòstic i propostes
d’actuació de situacions complexes amb especial atenció a la diversitat i a
la inclusió social.
Habilitat en la recollida i
interpretació de dades rellevants per emetre judicis reflexius sobre temes psicoeducatius
i socials.
Disseny i aplicació
d’estratègies psicològiques, psicopedagògiques i logopèdiques en contextos
educatius diversos.
Disseny, implementació i
avaluació de recursos didàctics en escenaris i amb persones diverses.
|
Descripció de les competències
transversals o generals a desenvolupar per l’estudiant en les pràctiques:
Capacitat d’adaptació i aplicació del coneixement psicològic,
psicopedagògic, logopèdic en diferents contextos educatius i formatius.
Capacitat d’autoconeixement
per el desenvolupament personal i professional.
Adquisició de presa de
consciencia dels fenòmens psicològics, psicopedagògics, logopèdics des d’una
perspectiva interdisciplinar i intercultural.
Capacitat de resolució de
problemes educatius des d’una perspectiva multicultural i complexa.
Desenvolupament d’una
actitud innovadora en el processos educatius, formatius i professionals.
Capacitat d’adaptació al
canvi en la societat del coneixement.
|
Descripció del perfil professional
relacionat amb les tasques i competències que l’estudiant desenvoluparà
durant les pràctiques:
Observar, preguntar-se i despondre’s com a
actituds, com a conductes.
Autoavaluació i judici crític.
Contextualització a l’entorn psicològic, psicoeducatiu
i logopèdic.
Integració i adaptació a la cultura
organitzativa, a l’equip de treball i a l’alumnat.
Entrenar l’autoconfiança, l’autonomia,
l’autogestió i l’auto direcció.
Potenciar l’accessibilitat als diferents
recursos.
|
